举一反三是什么意思解释简单的_举一反三是什么意思解释简单的词语

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       今天，我将与大家共同探讨举一反三是什么意思解释简单的的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

1.举一反三成语解析及造句

2.举一反三的成语解释

3.举一反三的三是什么意思？为什么用三来表示？

4.举一反三如何造句

举一反三成语解析及造句

        举一反三，汉语 成语 ，拼音是jǔ yī fǎn sān，意思是从懂得的一点，类推而知道 其它 的。这里给大家分享一些关于成语举一反三的详细解析，供大家参考。

        一、举一反三成语解释

        反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。 《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

        二、举一反三成语 近义词

        融会贯通 [ róng huì guàn tōng ]

        宋朱熹《朱子全书·学三》：“乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。” 把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解。融会：融合领会。贯通：彻底理解。

        抛砖引玉 [ pāo zhuān yǐn yù ]

        谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。

        触类旁通 [ chù lèi páng tōng ]

        懂得了某一事物或道理从而懂得相关的其他事物或道理。

        闻一知十 [ wén yī zhī shí ]

        听到一点就能理解很多。形容善于类推。

        贯通融会 [ guàn tōng róng huì ]

        犹言融会贯通。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

        三、举一反三成语 造句

        1、由此可举一反拓展我们的视野。

        2、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如 工笔画 般细腻。

        3、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

        4、把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。

        5、英语课上老师举一反三的告诉我们这 句子 应该怎么读。

        6、"举一反三"是一种运用类比推理的 逻辑思维 方法 ，用于启发式教学很有效。

        7、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

        8、我们学习要能举一反触类旁通。

        9、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

        10、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。

        11、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

        12、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

        13、举一反三，取得实实在在的效果。

        14、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其它类似的知识。

        15、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反触类旁通。

        16、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训!

        17、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。

        18、要有侧重的重点记忆，针对性地练习，把每章所涉及到的知识点弄明白，能够举一反三。

        19、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

        20、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

        21、学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。

        22、峦头理气互扣，举一反三，环环相接。

        23、真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。

        24、历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

        25、家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

        26、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。

        27、熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。

        28、正确的 学习方法 是举一反三，以一知万。

        29、读书要求灵活运用，才能举一反三，事半功倍。

        30、把知识真正融会贯通，标准应该是能够闻一知十，举一反三。

        31、学知识贵在举一反三，生吞活剥是没有用的。

        32、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

        33、村长在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。

        34、可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

        35、语文老师举一反三的教我们怎么写 作文 。

        36、数学老师把这道题举一反三的告诉我们应该怎么做。

        37、我举一反三的教弟弟怎么把这个任务做好。

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举一反三的成语解释

       举一反三的意思：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

举一反三的造句：

       1、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。

       2、可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

       3、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

       4、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。

       5、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

       6、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。

       7、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。

       8、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

       9、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。

       10、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。

       11、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。

       12、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。

       13、这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。

       14、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训!

       15、在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。

       16、我们要举一反三，明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。

举一反三的三是什么意思？为什么用三来表示？

        汉字书写 ：举一反三

        汉语注音 ：jǔ yī fǎn sān

        成语出处 ：春秋．孔丘弟子《论语．第七章．述而》：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

        成语语法 ：联合式；作定语、谓语、状语；含褒义；可活用作“举一反四”、“举一反十”等。

        举一反三的意思 ：反：类推；原指教人认识四方形的东西，举出一个角就能类推另外三个角。后来比喻从一件事类推从而知道其他更多的事情。也比喻善于推理，掌握了学习方法，能够由此知彼，触类旁通。

        举一反三的近义词 ：问牛知马、融会贯通、闻一知十、触类旁通；

        举一反三的反义词 ：一窍不通、不求甚解、按部就班、囫囵吞枣、浅尝辄止、墨守成规；

        举一反三的故事

       　春秋时期，孔子有一天对他的弟子们说道：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是说：教书先生举出一个墙角，学生们就应该要进得自己的独立思考，学会融会贯通，从而可以联想并类推到其它的三个墙角，然后再用其它的三个墙角来反证老师先前提出来的这个墙角；如果每一位学生都能够像这样用心的去学习和思考问题，让推理思维能够更加灵活的话，教书先生就不用再费很多力气去教这样的学生了。

        举一反三例句

       　《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”

       　清．吴沃尧《二十年目睹之怪现状》第三十四回：“我道：‘学两句话还不容易么，我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有‘举一反三’的效验。’”

       　孙中山《建国方略之二．物质建设》：“从此触类旁通，举一反三，以推求众理，庶几操纵在我，不致因噎废食。”

        举一反三造句

       　1、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

       　2、要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。

       　3、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

       　4、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

       　5、我们做题时要仔细认真的'做，直道自己能举一反三。

       　6、一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。

       　7、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。

       　8、把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。

       　9、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其它类似的知识。

       　10、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

       　11、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。

       　12、举一反三，取得实实在在的效果。

       　13、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。

       　14、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。

       　15、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

       　16、举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。

       　17、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

       　18、我们学习要能举一反三，触类旁通。

       　19、由此可举一反三，拓展我们的视野。

       　20、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

举一反三如何造句

       成语:举一反三

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       拼音:jǔ yī fǎn sān

       解释:反：类推。

        比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

       出处:《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

       示例:我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“～”的效验。 ◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回

       近义词:融会贯通、触类旁通

       反义词:囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止

       语法:联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

       至于为什么用三。。是中国古文里的一个常用的表达。。。。用三。。六 。。九。。这些来表示很多。。。而不是具体的3 6 9这些数字。。

       能理解么？

       举一反三

拼音[jǔ yī fǎn sān]

解释反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

出处《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”

近义词融会贯通、触类旁通

反义词囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止

语法联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

造句

       老师要善于举一反三。

       我们做数学题应该学会举一反三。

       举一反三，取得实实在在的效果。

       由此可举一反三，拓展我们的视野。

       我们学习要能举一反三，触类旁通。

       正确的学习方法是举一反三，以一知万。

       凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。

       这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

       真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。

       学知识贵在举一反三，生吞活剥是没有用的。

       读书要求灵活运用，才能举一反三，事半功倍。

       纸制品整饰技术说到底:贵在举一反三和融类旁通。

       对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。

       学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。

       我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

       他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。

       老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。

       是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

       英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。

       家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

       好了，今天关于“举一反三是什么意思解释简单的”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“举一反三是什么意思解释简单的”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。