初中成语归类思维导图_初中成语归类思维导图图片

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       谢谢大家给我提供关于初中成语归类思维导图的问题集合。我将从不同的角度回答每个问题，并提供一些相关资源和参考资料，以便大家进一步学习和了解。

1.九年级下册成语及四字词语归纳

2.关于大材小用的成语故事的思维导图,怎么写

3.四字成语归类

4.描写人物的词语思维导图

5.四字成语思维导图 si

6.常用的四字成语分类教案

九年级下册成语及四字词语归纳

       1. 九年级下册成语及四字词语归纳

        夸父逐日kuā fù zhú rì[释义] 夸父：古代神话人物。

        逐：追赶。夸父追赶太阳。

        指征服自然的坚强决心。也比喻不自量力。

        也比作“夸父追日”。[语出] 《山海经·海外北经》：“夸父与日逐走；入日；渴欲得饮；饮于河渭；河渭不足；北饮大泽。

        未至；道渴而死。弃杖；化为邓林。”

       

        [正音] 逐；不能读作“suì”。[辨形] 逐；不能写作“遂”。

        [用法] 形容人们征服自然的决心。也形容不自量力。

        一般作定语。[结构] 主谓式。

        [例句] 想把大海填平？哼！这无疑是~。[英译] doing sth。

        beyond one's ability。

2. 九年级下册成语及四字词语归纳

        夸父逐日

        kuā fù zhú rì

        [释义] 夸父：古代神话人物。逐：追赶。夸父追赶太阳。指征服自然的坚强决心。也比喻不自量力。也比作“夸父追日”。

        [语出] 《山海经·海外北经》：“夸父与日逐走；入日；渴欲得饮；饮于河渭；河渭不足；北饮大泽。未至；道渴而死。弃杖；化为邓林。”

        [正音] 逐；不能读作“suì”。

        [辨形] 逐；不能写作“遂”。

        [用法] 形容人们征服自然的决心。也形容不自量力。一般作定语。

        [结构] 主谓式。

        [例句] 想把大海填平？哼！这无疑是~。

        [英译] doing sth。 beyond one's ability

3. 七年级~九年级所有词语四字词语

        1 .委屈：受到不应有的指责和待遇。

        心里难过。 2 .粼粼：形容波光。

        3 .狼籍：乱七八 糟的样子。 4 .惨淡：凄惨暗淡，不景气。

        5 .赋闲：失业在家。 6 .颓唐：衰颓败落。

        9 .琐屑：细小而繁多的事。 10 .确凿：确实。

        11 .轻捷：轻快。 12 .鉴赏：鉴别，欣赏 15 .诧异：惊奇。

        16 .朗润：明朗润泽。 17 .酝酿：各种气息在空气中象发酵似的，越来 越浓。

        18 .卖弄：炫耀。 19 .宛转：形容声音圆润柔媚。

        20 .舒活：舒展，活动。 22 .绯 红：鲜红。

        绯，红色。 23 .皎洁：月亮明亮洁白。

        24 .兀自：径直。 26 .精致：精巧细致。

        27 . 不屑： 轻视认为不值得。 28 . 虚妄： 没有事实根据的。

        29 . 矜持： 拘谨， 拘束。 30 . 凝 重：庄重，不轻挑 1 .折服：信服。

        3 .忍俊不禁：忍不住笑。 4 .枕戈待旦：形容时刻警 惕敌人， 准备作战。

        7 . 希冀： 希望。 9 . 熠熠： 形容闪光发亮。

        10 . 料峭： 形容微寒。 11 . 婆 娑： 本意盘旋。

        形容树的枝叶茂盛，高低疏密有致。 12 . 殉职：为公务而牺牲生命。

        13 .热 忱：热情。忱，真实的情意。

        18 .鄙薄：轻视。 19 .不足道：不值得一提。

        20 .仄仄：狭 窄，倾斜。 22 .蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

        23 .蓦地：突然。 24 .拘谨： 言行过于谨慎，拘束。

        25 .颀长：身材高。 27 .悉意：全心全意。

        28 .翩然：形容动作轻 快。 29 .孕育：用来比喻酝酿新事物。

        32 .怠惰：懒惰。 33 .情致：情趣兴致。

        34 .描摹： 用语言文字表示人或事物的形象，情状和特性。 35 .孤寂：孤独寂寞。

        37 .涵养：蓄积并 保持。 38 .恬静：安静。

        41 .委实：实在。 46 .絮叨：翻来覆去地说。

        47 .撺掇：从旁鼓 动别人做某事。 48 .依稀：隐隐约约。

        50 .弥散：弥漫消散。 51 .漂渺：隐隐约约，若有 若无。

        52 .晦暗：昏暗，这里是迷惘，糊涂的意思。 53 .冗杂：繁杂。

        55 .谐谑：滑稽而 略带戏弄。 56 .粗犷：豪爽，直率。

        58 .丰赡：内容丰富。 2 . 业已：已经。

        4 .座右铭： 放在座位右边的用以自警的文字。 5 . 淳朴：朴实， 6 .豁亮：宽敞明亮。

        7 .陡峭：形容 山势直上直下。 8 .修葺：修理房屋。

        葺，用茅草覆盖屋顶。 9 . 修长：长。

        10 . 赫然： 这里是很鲜明的意思。 11 . 平素：平时。

        12 . 优遇：优待。 13 .摩挲：用手轻轻地摸了 又摸。

        14 .颓唐：精神不振作。 15 .抖擞：振作。

        16 .恣情：放纵感情。 19 .猝然：突然。

        21 .出众：超出一般。 22 .中看：好看。

        中，合适。 24 .怂恿：鼓动别人去做。

        25 .怅然： 不愉快。 2 .嶙岣：突兀的样子。

        5 .肆虐：任意干残暴的事情。肆，任意地干。

        虐。残暴。

        6 .丘墟：废墟。 8 .葱茏：形容草木青翠茂盛。

        9 .预兆：预先露出来的迹象。 11 .草莽： 杂草，草丛。

        12 .臆想：主观地想象。 1 .汗青：史册。

        2 .流俗：指一般的风气。 3 .大 儒：旧时指学问渊博的著名学者。

        4 .装潢：器物或商品外表的装饰。 8 .汲取：吸取。

        汲， 从下往上打水。 9 . 创意： 创造性的见解或意境。

        12 . 推敲： 比喻斟酌字句， 反复琢磨。 15 . 既 然：已经。

        16 . 阴晦：阴沉昏暗。 17 .萧索： 荒凉，冷落的意思。

        18 . 心绪：心情。 19 .谋 食：谋生。

        20 . 无端：无缘无故。 21 .苏生： 苏醒，重现。

        22 .愕然： 吃惊的样子。 23 .鄙 夷：看不起。

        24 .瑟索：身体因寒冷而蜷缩或发抖。 25 .惘然：心里好象失去了什么的样 子。

        26 .隔膜：彼此思想感情不相通。 27 .展转：同辗转。

        形容生活不安定，到处奔波。 28 .恣睢：放纵，凶暴。

        29 .拮据：手头紧，经济状况不好。 1 .祈愿：请求，希望。

        2 .鸡 埘：鸡窝。 3 .虔诚：恭敬而有诚意。

        4 .留滞：停滞，不流通。 5 .襁褓：包裹婴儿的布或 被。

        6 .烂熳：烂漫。 8 .标致：漂亮。

        10 .模胡：马虎不讲究。 11 .落弟：考试不及格。

        12 .不逊：无礼。逊，谦逊。

        13 .匿名：不具名或隐藏真名。 14 .介意：在意，放在心上。

        15 .诘责：质问并责备。 16 .托辞：借口。

        17 .凄然：形容悲伤难过的样子。 18 .适值： 正好遇上。

        21 .视野：视力所及的范围。 23 .锤炼：反复推敲加以提炼。

        24 .主宰：支配。 27 . 恹恹： 精神不好， 困倦的样子。

        29 . 参天： 耸入高空。 30 . 伟岸： 魁伟， 高大。

        32 . 秀 颀：高。 34 .矍铄：形容老年人很有精神。

        35 .煦暖：温暖。 36 .天籁：自然界的声音 38 . 格局： 布置的格式。

        39 . 大抵： 大概。 40 . 阔绰： 阔气。

        41 . 羼： 混合， 掺杂。 42 . 声 气：态度。

        44 .绽出：突露。 46 .营生：谋生，筹划如何生活。

        47 .间或：偶然有时候。 48 .打折：打断。

        49 .田塍：田埂。 50 .恻隐：对受苦难的人表示同情。

        51 .豁免：免除。 53 .和面： huo55 .哑然：一声不响。

        1 .委屈：受到不应有的指责和待遇。心里难过。

        2 .粼粼：形容波光。 3 .狼籍：乱七八 糟的样子。

        4 .惨淡：凄惨暗淡，不景气。 5 .赋闲：失业在家。

        6 .颓唐：衰颓败落。 9 .琐屑：细小而繁多的事。

        10 .确凿：确实。 11 .轻捷：轻快。

        12 .鉴赏：鉴别，欣赏 15 .诧异：惊奇。 16 .朗润：明朗润泽。

        17 .酝酿：各种气息在空气中象发酵似的，越来 越浓。 18 .卖弄：炫耀。

        19 .宛转：形容声音圆润柔媚。 20 .舒活：舒展，活动。

        22 .绯 红：鲜红。绯，红色。

        23 .皎洁：月亮明亮洁白。 24 .兀自：径直。

        26 .精致：精巧细致。 27 . 不屑： 轻视认为不值得。

        28 . 虚妄： 没有。

4. 成语大全 四字成语·

        一本正经。

        二话不说。

        三心二意。

        四面八方。

        五湖四海。

        六六大顺。

        七上八下。

        八仙过海。

        九牛一毛。

        十全十美。

        精卫填海。

        愚公移山。

        含辛茹苦。

        任劳任怨。

        艰苦卓绝。

        百折不挠。

        千里迢迢。

        肝胆相照。

        风雨无阻。

        坚贞不屈。

        赤胆忠心。

        全心全意。

        鞠躬尽瘁。

        扶危济困。

        赴汤蹈火。

        冲锋陷阵。

        文质彬彬。

        仪表堂堂。

        虎背熊腰。

        身强力壮。

        神采奕奕。

        满面春风。

        垂头丧气。

        目瞪口呆。

        健步如飞。

        活蹦乱跳。

        大摇大摆。

        点头哈腰。

        低声细语。

        巧舌如簧。

        娓娓动听。

        语重心长。

        知己知彼。

        百战百胜。

        运筹帷幄。

        决胜千里。

        出其不意。

        攻其不备。

        围魏救赵。

        声东击西。

        四面楚歌。

        腹背受敌。

        草木皆兵。

        风声鹤唳。

        冰柜神速。

        突然袭击。

        神出鬼没。

        所向无敌。

5. 七年级~九年级所有词语四字词语

        1.委屈：受到不应有的指责和待遇。

        心里难过。 2.粼粼：形容波光。

        3.狼籍：乱七八糟的样子。4.惨淡：凄惨暗淡，不景气。

        5.赋闲：失业在家。 6.颓唐：衰颓败落。

        9.琐屑：细小而繁多的事。10.确凿：确实。

        11.轻捷：轻快。12.鉴赏：鉴别，欣赏15.诧异：惊奇。

        16.朗润：明朗润泽。17.酝酿：各种气息在空气中象发酵似的，越来越浓。

        18.卖弄：炫耀。19.宛转：形容声音圆润柔媚。

        20.舒活：舒展，活动。22.绯红：鲜红。

        绯，红色。23.皎洁：月亮明亮洁白。

        24.兀自：径直。26.精致：精巧细致。

        27.不屑：轻视认为不值得。28.虚妄：没有事实根据的。

        29.矜持：拘谨，拘束。30.凝重：庄重，不轻挑1.折服：信服。

        3.忍俊不禁：忍不住笑。4.枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。

        7.希冀：希望。9.熠熠：形容闪光发亮。

        10.料峭：形容微寒。11.婆娑：本意盘旋。

        形容树的枝叶茂盛，高低疏密有致。12.殉职：为公务而牺牲生命。

        13.热忱：热情。忱，真实的情意。

        18.鄙薄：轻视。19.不足道：不值得一提。

        20.仄仄：狭窄，倾斜。22.蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

        23.蓦地：突然。24.拘谨：言行过于谨慎，拘束。

        25.颀长：身材高。27.悉意：全心全意。

        28.翩然：形容动作轻快。29.孕育：用来比喻酝酿新事物。

        32.怠惰：懒惰。33.情致：情趣兴致。

        34.描摹：用语言文字表示人或事物的形象，情状和特性。35.孤寂：孤独寂寞。

        37.涵养：蓄积并保持。38.恬静：安静。

        41.委实：实在。46.絮叨：翻来覆去地说。

        47.撺掇：从旁鼓动别人做某事。48.依稀：隐隐约约。

        50.弥散：弥漫消散。51.漂渺：隐隐约约，若有若无。

        52.晦暗：昏暗，这里是迷惘，糊涂的意思。53.冗杂：繁杂。

        55.谐谑：滑稽而略带戏弄。56.粗犷：豪爽，直率。

        58.丰赡：内容丰富。2.业已：已经。

        4.座右铭：放在座位右边的用以自警的文字。5.淳朴：朴实，6.豁亮：宽敞明亮。

        7.陡峭：形容山势直上直下。8.修葺：修理房屋。

        葺，用茅草覆盖屋顶。9.修长：长。

        10.赫然：这里是很鲜明的意思。11.平素：平时。

        12.优遇：优待。13.摩挲：用手轻轻地摸了又摸。

        14.颓唐：精神不振作。15.抖擞：振作。

        16.恣情：放纵感情。19.猝然：突然。

        21.出众：超出一般。22.中看：好看。

        中，合适。24.怂恿：鼓动别人去做。

        25.怅然：不愉快。2.嶙岣：突兀的样子。

        5.肆虐：任意干残暴的事情。肆，任意地干。

        虐。残暴。

        6.丘墟：废墟。8.葱茏：形容草木青翠茂盛。

        9.预兆：预先露出来的迹象。11.草莽：杂草，草丛。

        12.臆想：主观地想象。1.汗青：史册。

        2.流俗：指一般的风气。3.大儒：旧时指学问渊博的著名学者。

        4.装潢：器物或商品外表的装饰。8.汲取：吸取。

        汲，从下往上打水。9.创意：创造性的见解或意境。

        12.推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。15.既然：已经。

        16.阴晦：阴沉昏暗。17.萧索：荒凉，冷落的意思。

        18.心绪：心情。19.谋食：谋生。

        20.无端：无缘无故。21.苏生：苏醒，重现。

        22.愕然：吃惊的样子。23.鄙夷：看不起。

        24.瑟索：身体因寒冷而蜷缩或发抖。25.惘然：心里好象失去了什么的样子。

        26.隔膜：彼此思想感情不相通。27.展转：同辗转。

        形容生活不安定，到处奔波。28.恣睢：放纵，凶暴。

        29.拮据：手头紧，经济状况不好。1.祈愿：请求，希望。

        2.鸡埘：鸡窝。3.虔诚：恭敬而有诚意。

        4.留滞：停滞，不流通。5.襁褓：包裹婴儿的布或被。

        6.烂熳：烂漫。8.标致：漂亮。

        10.模胡：马虎不讲究。11.落弟：考试不及格。

        12.不逊：无礼。逊，谦逊。

        13.匿名：不具名或隐藏真名。14.介意：在意，放在心上。

        15.诘责：质问并责备。16.托辞：借口。

        17.凄然：形容悲伤难过的样子。18.适值：正好遇上。

        21.视野：视力所及的范围。23.锤炼：反复推敲加以提炼。

        24.主宰：支配。27.恹恹：精神不好，困倦的样子。

        29.参天：耸入高空。30.伟岸：魁伟，高大。

        32.秀颀：高。34.矍铄：形容老年人很有精神。

        35.煦暖：温暖。36.天籁：自然界的声音38.格局：布置的格式。

        39.大抵：大概。40.阔绰：阔气。

        41.羼：混合，掺杂。42.声气：态度。

        44.绽出：突露。46.营生：谋生，筹划如何生活。

        47.间或：偶然有时候。48.打折：打断。

        49.田塍：田埂。50.恻隐：对受苦难的人表示同情。

        51.豁免：免除。53.和面：huo55.哑然：一声不响。

        1.委屈：受到不应有的指责和待遇。心里难过。

        2.粼粼：形容波光。 3.狼籍：乱七八糟的样子。

        4.惨淡：凄惨暗淡，不景气。 5.赋闲：失业在家。

        6.颓唐：衰颓败落。9.琐屑：细小而繁多的事。

        10.确凿：确实。11.轻捷：轻快。

        12.鉴赏：鉴别，欣赏15.诧异：惊奇。16.朗润：明朗润泽。

        17.酝酿：各种气息在空气中象发酵似的，越来越浓。18.卖弄：炫耀。

        19.宛转：形容声音圆润柔媚。20.舒活：舒展，活动。

        22.绯红：鲜红。绯，红色。

        23.皎洁：月亮明亮洁白。24.兀自：径直。

        26.精致：精巧细致。27.不屑：轻视认为不值得。

        28.虚妄：没有事实根据的。29.矜持：拘谨，拘束。

        30.凝重：庄重，不轻挑1.折服：信服。3.忍俊不禁：忍不住笑。

        4.枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。7.希冀：希望。

        9.熠熠：形容闪光发亮。10.料峭：形容微寒。

        11.婆娑：本意盘旋。形容树的枝叶。

6. 四年级下册四字词语积累 词语归类

        四年级下册四字词语分类积累 ：

        红叶似火 色彩明丽 迷惑不解 狼吞虎咽 梦寐以求 走街串巷 将心比心 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 响彻云霄 欲出又止 随心所欲 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举 杂草丛生 以防万一 永驻人间 不速之客 花繁叶茂 不假思索 与世长辞 重见天日 傲然挺立 怦然一震 月明人静 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 成群结队 鹅黄嫩绿 芽苞初放 胆大妄为 一丝不苟 融为一体 莫名其妙 信心十足 疑惑不解 无能为力 驱寒取暖 吉祥如意 挽弓搭箭 无恶不作 荣华富贵

7. 人教版九年级下册成语解释汇编

        01、〖一气呵成〗一口气做成。

        形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。

        02、〖妙手回春〗回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。

        03、〖断壁残垣〗残垣：倒了的短墙。残存和坍塌了的墙壁。

        形容残败的景象。 04、〖如坐针毡〗象坐在插着针的毡子上。

        形容心神不定，坐立不安。 05、〖芒刺在背〗芒刺：细刺。

        象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。

        06、〖天伦之乐〗天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。

        07、〖影影绰绰〗模模糊糊，不真切。 08、〖望眼欲穿〗眼睛都要望穿了。

        形容盼望殷切。 09、〖奄奄一息〗奄奄：呼吸微弱的样子。

        只剩下一口气。形容临近死亡。

        。 10、〖一泻千里〗泻：水往下直注。

        形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。

        也形容价格猛跌不止。 11、〖引颈受戮〗戮：杀。

        伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

        12、〖遮天蔽日〗遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。

        13、〖山崩地裂〗山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。

        14、〖隐姓埋名〗隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。 15、〖乐此不疲〗此：这。

        因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。

        16、〖心如铁石〗心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。

        17、〖鸡犬不宁〗宁：安宁。形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。

        18、〖有例可援〗有成例可以援引。 19、〖怡然自得〗怡然：安适愉快的样子。

        形容高兴而满足的样子。 20、〖睡眼惺忪〗惺忪：刚苏醒的样子。

        形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。 21、〖蹑手蹑脚〗形容放轻脚步走的样子。

        也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 22、〖鳞次栉比〗栉：梳篦的总称。

        象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

        与“琳琅满目”不同。 23、〖通宵达旦〗通宵：通夜，整夜；达：到；旦：天亮。

        整整一夜，从天黑到天亮。“宵”不能写作“霄”。

        24、〖顶礼膜拜〗顶礼：佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚；膜拜：佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪拜。

        25、〖星临万户〗星星光临到千家万户，即每家每户都能看到星星。 26、〖周道如砥〗形容公路的平坦，畅通无阻 27、〖浩瀚无垠〗形容广阔无边。

        浩瀚，即“广大、辽阔”；垠，即“边际” 多比喻大海或天空 28、〖袅袅烟云〗炊烟缓缓升起 29、〖吹毛求疵〗求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。

        比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。 30、〖万恶不赦〗指罪恶极大，不可饶恕。

        31、〖遍稽群籍〗指翻阅查找很多书籍。遍：普遍，稽：查，籍：书籍 32、〖折衷是非〗指对双方争执不下的事情进行调和 33、〖中流砥柱〗就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。

        比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。 34、〖理至易明〗理述说到了极致，简单明了。

8. 初中语文成语整理1至6册的四字词要有解释

        七年级（上） 《童趣》 1、明察秋毫——余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

        2、怡然自得——神游其中，怡然自得。 3、庞然大物——忽有庞然大物，拔山倒树而来。

        4、怡然称快——为之怡然称快。 5、夏蚊成雷——夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

        《 十则》 6、不亦乐乎——有朋自远方来，不亦乐乎？ 7、温故知新——温故而知新，可以为师矣。 8、见贤思齐——见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

        9、三人行，必有我师——三人行，必有我师焉。 10、任重道远——士不可以不弘毅，任重而道远。

        11、死而后已——死而后已，不亦远乎？ 12、己所不欲，勿施于人——子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 《山市》 13、历历在目——中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

        《塞翁失马》 14、塞翁失马 《龟虽寿》 15、老骥伏枥——老骥伏枥，志在千里。 《浣溪沙》 16、无可奈何——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

        17、似曾相识——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 七年级（下） 《木兰诗》 18、扑朔迷离——雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

        《孙权劝学》 19、吴下阿蒙——卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 20、刮目相待——士别三日，即更刮目相待。 《夸父逐日》 21、夸父逐日——夸父与日逐走，入日。

        八年级（上） 《桃花源记》 22、世外桃源 23、豁然开朗——复行数十步，豁然开朗。 24、怡然自乐——黄发垂髫，并怡然自乐。

        25、与世隔绝——不复出焉，遂与外人间隔。 26、无人问津——后遂无问津者。

        《大道之行也》 27、天下为公——大道之行也，天下为公。 28、夜不闭户——故外户而不闭，是谓大同。

        《长歌行》 29、少壮不努力，老大徒伤悲——少壮不努力，老大徒伤悲。 八年级（下） 《五柳先生传》 30、不求甚解——好读书，不求甚解。

        《小石潭记》 31、犬牙交错——其岸势犬牙差互。 《岳阳楼记》 32、百废俱兴——越明年，政通人和，百废俱兴。

        33、气象万千——朝晖夕阴，气象万千。 34、心旷神怡——登斯楼也，则心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

        35、飞沙走石——作则飞沙走砾。 36、汗流浃背——风力虽尚劲，然徒步则汗流浃背。

        九年级（上） 《陈涉世家》 37、鸿鹄之志——燕雀安知鸿鹄之志哉！ 38、披坚执锐——将军身披坚执锐。 《隆中对》 39、如鱼得水——孤之有孔明，犹鱼之有水也。

        《出师表》 40、三顾茅庐——三顾臣于草庐之中。 41、妄自菲薄——不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

        九年级（下） 42、得道多助，失道寡助——得道者多助，失道者寡助。 43、生于忧患，死于安乐——然后知生于忧患，而死于安乐也。

        《鱼我所欲也》 44、舍生取义——二者不可得兼，舍生而取义者也。 《曹刿论战》 45、一鼓作气——一鼓作气，再而衰，三而竭。

        46、再衰三竭——再而衰，三而竭。 47、辙乱旗靡——吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

        《邹忌讽齐王纳谏》 48、门庭若市——令初下，群臣进谏，门庭若市。 《愚公移山》 49、愚公移山。

关于大材小用的成语故事的思维导图,怎么写

       月明千里 月光普照大地。后多用作友人或恋人相隔遥远，月夜倍增思念的典故。

       月朗风清 月光明朗，微风清爽。形容宁静美好的月夜。

       成年累月 一年又一年，一月又一月。形容时间长久

       喘月吴牛 比喻因受某事物之苦而畏惧其类似者

       风情月债 比喻男女恋爱的事情

       猴年马月 猴、马：十二生肖之一。泛指未来的岁月

       花朝月夕 有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物

四字成语归类

       1、根据查询江山文学网得知，关于大材小用的成语故事的思维导图首先需要写出故事背景，以及故事人物的介绍。

       2、其次写出大材小用的表现，以及故事影响。

       3、最后写出启示与思考，写出实际应用场景即可。

描写人物的词语思维导图

        四字成语归类大全

        同时含近义词、反义词

       　东奔西走、翻天覆地、顶天立地、开天辟地、东倒西歪、左顾右盼

        数字成语

       　零：化整为零、零敲碎打、孤苦零丁、七零八落

       　一：一言九鼎、一帆风顺、一心一意、一马当先

       　二：独一无二、三心二意、三言两语、二三其德

       　三：三顾茅庐、三生有幸、三长两短、三从四德

       　四：四面楚歌、四平八稳、四面八方、四分五裂

       　五：五谷丰登、五马分尸、五湖四海、五彩缤纷

       　六：六亲不认、六神无主、五颜六色、六亲无靠

       　七：七窍生烟、七嘴八舌、七上八下、七手八脚

       　八：八面威风、八面玲珑、横七竖八、八方呼应

       　九：九牛一毛、九死一生、一言九鼎、九霄云外

       　十：十全十美、十拿九稳、五光十色、十恶不赦

       　百：百发百中、百战百胜、百步穿杨、百依百顺

       　千：千载难逢、千里迢迢、千篇一律、千钧一发

       　万：万水千山、千变万化、万无一失、万众一心

        描写山的成语

       　崇山峻岭、山明水秀、高山深涧、悬崖峭壁、峰峦雄伟、高耸入云

       　荒山野岭、寸草不生、山清水秀、青山绿水

        描写水的成语

       　汪洋大海、奔腾不息、 滚滚东流、一泻千里、江水茫茫

       　波澜壮阔、波翻浪涌、惊涛骇浪、浊浪排空、汹涌澎湃、惊涛拍岸、波涛汹涌、白浪滔天、

       　波澜起伏

       　风平浪静、碧波万里、碧波涟漪、波光粼粼、涓涓细流、水平如镜

       　描写山水：山明水秀、山清水秀、山水相连、湖光山色

        描写天空的成语

       　碧空万里、浩浩长空、晴空万里、万里无云、碧空如洗

        描写自然现象的成语

       　彩虹：雨后彩虹、彩桥横空、若隐若现、光芒万丈

       　雪：大雪纷飞、大雪封山、鹅毛大雪、漫天飞雪、瑞雪纷飞

       　霜、露：寒霜袭人、霜林尽染、垂露欲滴、朝露晶莹

       　雷电：电光石火、雷电大作、惊天动地、春雷滚滚、电劈石击、雷电交加

       　雨：阴雨连绵、牛毛细雨、秋雨连绵、随风飘洒、

       　倾盆大雨、 狂风暴雨、大雨滂沱、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴雨如注

       　风：秋风送爽、金风送爽、北风呼啸、微风习习、寒风刺骨、风和日丽

       　云、雾、霞：大雾迷途、云雾茫茫、雾似轻纱、云消雾散、彩云满天、天高云淡

       　乌云翻滚、彤云密布、彩霞缤纷、晚霞如火、朝霞灿烂、丹霞似锦

       　日、月、星辰：月出东山、玉兔东升、月光皎洁、月色迷人

       　旭日东升、一轮红日、艳阳高照、烈日当头、骄阳似火、日影西斜

       　满天星斗、群星灿烂、万点繁星

        描写一年四季的成语

       　春天：春光明媚、春雨如油、生机勃勃、春色满圆、春意盎然、春暖花开、

       　百花齐放、和风细雨、春花烂漫

       　夏天：赤日炎炎、烈日炎炎、骄阳似火、莲叶满池、鸟语蝉鸣、烈日当空

       　盛夏酷暑、挥汗如雨

       　秋天：秋高气爽、天高云淡、 秋风送爽、秋菊怒放、秋菊傲骨、秋色迷人

       　秋色宜人、金桂飘香、果实累累、满山红叶

       　冬天：天寒地冻、北风呼啸、滴水成冰、寒冬腊月、瑞雪纷飞、冰天雪地

       　冰封雪盖、漫天飞雪、白雪皑皑、冰封大地、冰天雪地

        描写一天的成语

       　早晨：东方欲晓、旭日东升、空气清醒、雄鸡报晓、晨雾弥漫、晨光绚丽

       　中午：烈日当头、丽日临空、艳阳高照、万里无云

       　傍晚：日落西山、夕阳西斜、残阳如血、炊烟四起、百鸟归林、华灯初上

       　夜幕低垂

       　夜晚：夜深人静、月明星稀、夜色柔美、夜色迷人、深更半夜、漫漫长夜

        描写颜色的成语

       　五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色流、姹紫嫣红

        描写植物的成语

       　花：万紫千红、春暖花开、鸟语花香、姹紫嫣红、百花争艳、百花盛开

       　草：绿草如茵、一碧千里、杂草丛生、生机勃勃

       　树：苍翠挺拔、郁郁葱葱、青翠欲滴、枝繁叶茂、参天大树、树大根深、枯枝败叶

        “多”的成语

       　观众多(座无虚席) 贵宾多(高朋满座) 人很多(摩肩接踵)

       　人才多(人才济济) 兵马多(千军万马) 事物多(林林总总)

       　色彩多(五彩缤纷) 类别多(千差万别) 困难多(千辛万苦)

       　话儿多(滔滔不绝) 读书多(博览群书) 见识多(见多识广)

       　变化多(千变万化) 走得多(走南闯北) 颜色多(五颜六色)

       　花样多(五花八门)

        表示稀少的成语

       　凤毛麟角、九牛一毛、绝无仅有、空前绝后、寥寥无几、屈指可数

       　铁树开花、微乎其微、一丝一毫、百里挑一、沧海一粟、千古绝唱

        描写热闹繁华的成语

       　摩肩接踵、车水马龙、川流不息、络绎不绝、门庭若市、水泄不通、人声鼎沸

       　人山人海、座无虚席

        描写丰富繁多的成语

       　包罗万象、琳琅满目、目不暇接、无奇不有、无穷无尽、无所不包、洋洋大观

       　一应俱全、应有尽有、不可计数、多如牛毛、俯拾皆是、漫山遍野、星罗棋布

       　形容建筑：鳞次栉比、雕梁画栋、富丽堂皇、古色古香、金壁辉煌

        带有“看”的近义词的成语

       　见多识广、望而生畏、察言观色、一视同仁、一览无余、高瞻远瞩、 坐井观天

        “想”的成语

       　苦苦地想(苦思冥想) 静静地想(静思默想) 想得周全(深思熟虑)

       　想得混乱(胡思乱想) 想得厉害(浮想联翩) 想得很多(左思右想)

       　想得荒唐(痴心妄想) 想得离奇(异想天开) 想了又想(朝思暮想)

        描写说的成语

       　直言不讳、拐弯抹角、侃侃而谈、滔滔不绝、旁敲侧击、喋喋不休、慢条斯理

       　含糊其词、唠唠叨叨、振振有辞、大言不惭、娓娓动听、绘声绘色、对答如流

       　高谈阔论、豪言壮语、夸夸其谈、花言巧语、口若悬河

        含有“笑”

       　哄堂大笑、捧腹大笑、破涕为笑、眉开眼笑、嫣然一笑

       　喜笑颜开、胁肩谄笑、笑容可掬、笑里藏刀、笑逐颜开

        描写人的容貌或体态的`成语

       　闭月羞花、沉鱼落雁、出水芙蓉、明眸皓齿、倾国倾城、国色天香、 鹤发童颜

       　眉清目秀、心慈面善、文质彬彬、威风凛凛、老态龙钟、虎背熊腰、容光焕发

       　骨瘦如柴、大腹便便、面黄肌瘦、蓬头垢面、弱不禁风

        描写人物神态的成语

       　神采奕奕、眉飞色舞、眉开眼笑、笑逐颜开、神采飞扬、意气风发、精神抖擞、容光焕发、喜笑颜开、满面春风、炯炯有神

       　愁眉苦脸、愁眉紧锁、愁眉不展、面如土色、垂头丧气、心平气和、呆若木鸡、凶神恶煞、惊慌失措、没精打采、大惊失色

       　目瞪口呆、嬉皮笑脸、漫不经心、

        描写人物心情的成语

       　愉快：兴高采烈、兴致勃勃、心旷神怡、心花怒放

       　紧张害怕：心慌意乱、忐忑不安、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚、提心吊胆、面如土色、心惊胆战

       　悲痛：痛不欲生、生不如死、心如刀割、悲痛欲绝、呼天抢地、泣不成声、悲愤交加、泪如雨下

       　生气：暴跳如雷、火冒三丈、怒气冲冲、勃然大怒、怒不可遏

       　高兴：眉开眼笑、兴高采烈、心花怒放、喜上眉梢、喜出望外、欢天喜地、欣喜若狂、手舞足蹈

        描写人物品质的成语

       　骄傲 : 班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目中无人、妄自尊大、忘乎所以

       　惟我独尊、自高自大、自鸣得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切

       　谦虚: 不骄不躁、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷、慎言谨行

       　学习: 学无止境、学而不厌、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、孜孜不倦

       　笨鸟先飞、闻鸡起舞、 只争朝夕、勤学好问

       　毅力: 坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、绳锯木断、滴水穿石

       　专心: 专心致志、目不转睛、聚精会神、全神贯注

       　有学问: 博古通今、满腹经纶、博学多才、才高八斗、才华横溢、学贯中西

        描写英雄人物的成语

       　一身正气、临危不惧、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、镇定自若、奋不顾身

       　舍己为人、坚强不屈、赤胆忠心、不屈不挠、忠贞不渝、克己奉公、两袖清风

       　急中生智、化险为夷、力挽狂澜、顶天立地、豁达大度

        描写卑鄙小人的成语

       　见利忘义、卖国求荣、恬不知耻、贪生怕死、厚颜无耻

        描写情况紧急的成语

       　千钧一发、刻不容缓、迫不及待、十万火急、火烧眉毛、燃眉之急、迫在眉睫

        描写友情的成语

       　推心置腹、肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共

       　同甘共苦、关怀备注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、亲密无间

        含有夸张成分的成语

       　怒发冲冠、一目十行、一日千里、百发百中、胆大包天、寸步难行、一步登天

        含有比喻成分的成语

       　观者如云、挥金如土、铁证如山、爱财如命、稳如泰山、门庭若市、骨瘦如柴

       　冷若冰霜、如雷贯耳、守口如瓶、浩如烟海、高手如林

        有“不”、“无”

       　无恶不作、无法无天、无中生有、一无所有、

       　不由自主、不伦不类、不三不四、不可思议

        巧藏人体部位

       　另眼相看 画龙点睛 一目了然 扬眉吐气 千钧一发 掩耳盗铃 瞠目结舌

       　嗤之以鼻 摇唇鼓舌 唇齿相依 劈头盖脸 三头六臂 一手遮天 了如指掌

        含有"然"字成语

       　怡然自得 依然如故 恍然大悟 茫然若失 浑然一体 豁然开朗 安然无恙

       　焕然一新 庞然大物 蔚然成风 迥然不同 泰然处之 防患未然 怦然心动

        含有动物名称的成语：

       　万象更新 千军万马 对牛弹琴 声名狼藉 杯弓蛇影 鸡毛蒜皮 指鹿为马

       　鹤立鸡群 抱头鼠窜 亡羊补牢 狗急跳墙 如鱼得水 惊弓之鸟 画龙点睛

       　兔死狐悲 翁中捉鳖 鸡鸣狗盗 黔驴技穷 鹏程万里 鹤发童颜

        A B C C ：

       　波光粼粼 神采奕奕 生气勃勃 忧心忡忡 气势汹汹 得意洋洋 忠心耿耿

       　大腹便便 虎视眈眈 小心翼翼 死气沉沉 喜气洋洋 风尘仆仆 大名鼎鼎

       　大名鼎鼎 人才济济 议论纷纷 衣冠楚楚 小心翼翼 兴致勃勃 千里迢迢、文质彬彬 大名鼎鼎 想入非非

        A A B C ：

       　欣欣向荣 默默无闻 夸夸其谈 蒸蒸日上 人人皆知 井井有条 斤斤计较

       　奄奄一息 津津有味 历历可数 滔滔不绝 人人自危 心心相映 历历在目

       　恋恋不舍 赫赫有名 翩翩起舞 亭亭玉立 依依不舍 济济一堂 栩栩如生

       　头头是道 欣欣向荣 彬彬有礼 洋洋得意 窃窃私语

        A B A C ：

       　不知不觉 不慌不忙 不折不扣

       　自由自在 自言自语 自作自受 自生自灭 自娱自乐

       　无边无际 无忧无虑 无法无天 无依无靠 无声无息 无缘无故 无影无踪

       　一模一样 半信半疑 如痴如醉 人山人海 缩手缩脚 全心全意

        A A B B ：

       　熙熙攘攘 兢兢业业 浩浩荡荡 战战兢兢 鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 形形色色

       　支支吾吾 浑浑噩噩 原原本本

       　千A万B：千言万语、千山万水、千丝万缕、千难万险

       　成语之最

       　最遥远的地方--天涯海角 最荒凉的地方--不毛之地

       　最悬殊的区别--天壤之别 最反常的气候--晴天霹雳

       　最昂贵的稿费--一字千斤 最绝望的前途--山穷水尽

       　最难做的饭--无米之炊 最高的巨人--顶天立地

       　最短的季节--一日三秋 最长的腿--一步登天

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四字成语思维导图 si

       1.思维导图人物描写方法

        思维导图人物描写方法，这个思维导图，我在听刘濯源教授《基于思维可视化的高考教学效能提升策略》报告会时看见过，不过他们的课件不能拷贝，我也没有那张图，我也好想要，因为那张图超牛，不但全，还对应例句，和高考题直接链接。

        我记得大致内容就是将所有的描写手法全部分类归纳整理到一张图上，然后在不同描写手法后面列举对应的例句，如动态描写，静态描写，以静衬动，以动衬静等等，这样将所有描写手法都列举清晰后，再做高考中考描写手法的试题，头脑中就好像有了清晰的菜谱，一对应即可。

2.《童年》里人物关系及性格的思维导图

        出自人教版七年级语文下册《童年》思维导图：

        《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部。三部曲分别是《童年》（1913年）、《在人间》（1916年）、《我的大学》（1923年）。三部曲描写了“我”的成长过程。从中我们可以了解到高尔基的成长历程。

        扩展资料

       

        主要内容：

        本书通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。主要人物有：阿廖沙 听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助；

        使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

        外祖母 如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。 慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。

        外祖父 经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。 吝啬、贪婪、专横、残暴。反映了19世纪七八十年代俄罗斯，在黑暗统治社会下的两种不一样的人。

        以及女主角对作者的影响！也赞扬了外主母的慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。

3.四字成语思维导图 si

        大义凛然

        大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。 由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

        [拼音]

        dà yì lǐn rán

        [出处]

        宋·曹铺《唐颜文忠公新庙记》：“大义凛然；奋裾首倡。”

        [例句]

        诱降者见他说的话大义凛然，口气坚决，便不再劝阻了。

        [近义]

        正气浩然 正气凛然 视死如归 临危不惧 。

        [反义]

        卑躬屈膝 里通外国 缩手缩脚 奴颜婢膝

4.思维导图如何描述一个人

        思维导图--生物 “激活右脑”现场提升记忆力2~30 倍 课程内容： 1、大脑的奥秘影片教学 2、超强记忆训练 3、了解大脑潜能 4、行为与记忆 5、记忆锁链法 6、记忆位置法 “疯狂记忆”现场提升记忆力3~50 倍 课程内容： （一）.激发右脑记忆能量 主题：记忆技巧训练 内容： 第一堂课 学习前准备 第二堂课 记忆锁链法 第三堂课 强化记忆锁链法 第四堂课 位置法与标签法 提升记忆力3~50 倍，现场学、现场掌握，结训即拥有此能力所能； （二）.右脑文字记忆能量 主题：中文记忆系统训练 内容： 第一堂课 30 笔资料记忆练习 第二堂课 记忆联想法 第三堂课 强化标签法 第四堂课 长串数字记忆 具备记忆大量数字，中文数据能力，正背自如，倒背如流，可任意抽取数据顺序； （三）.右脑数字记忆能量 主题：数字记忆系统训练 内容： 第一堂课 记忆的传统与科学 第二堂课 偏难片语记忆 第三堂课 偏难片语记忆运用 第四堂课 记忆大挑战 透过课程的训练，将所要记的东西记住就不会忘记，可以节省大量的时间，让工作、学习达到最高效益； （四）.记忆空间格式化 主题：大脑格式化 内容： 第一堂课 句子记忆运用 第二堂课 句子记忆深入运用 第三堂课 人像人名记忆 第四堂课 人像人名深入记忆 现场掌握记忆一天串的数字、偏难词组，英语单词等记忆方法。

        帮助提升学习的自信心及效率； （五）.超强记忆的运用 主题：英语记忆的运用 内容： 第一堂课 英语单词记忆运用 第二堂课 英语单词记忆运用 第三堂课 英语单词记忆练习 第四堂课 结训典礼 轻松地记忆工作事项，采购物品人名及电话号码，提高工作效率及社会竞争力； 六.学习评量 主题：成果验收 内容：记忆五十个词组输入、读取、抽取使用 “高效学习”揭开达芬奇笔记的神秘面纱 课程内容： （一）.启动全脑风暴 主题：规则掌握。 1.心智图（思维导图）垂直思考学习 2.团队垂直思考练习 3.中心主题练习 4.心智图（思维导图）水平思考学习。

        （二）.全脑灵活思维 主题：心智图（思维导图）个人计划 内容：1.心智图（思维导图）计划综合运用 2. 心智图（思维导图）使用技巧 （三）.心智图（思维导图）运用一 主题：心智图（思维导图）人际关系 内容：认识自己 （四）.心智图（思维导图）运用二 主题：心智图（思维导图）主题交流 内容：心智图（思维导图）思维想法沟通 （五）.心智图（思维导图）运用三 主题：心智图（思维导图）高效率笔记 内容：1.听课做笔记的好处 2.传统与科学的笔记法 3.心智图（思维导图）高效率笔记 （六）.心智图（思维导图）运用四 主题：心智图（思维导图）学习运用 内容：1. 长篇文章记忆运用 2.阅读学习 （七）.心智图（思维导图）运用五 主题：心智图（思维导图）书本数据整合运用 内容：1. 书本数据整合运用记忆运用 2.如何开始 （八）.心智图（思维导图）运用六 主题：心智图（思维导图）写作、撰稿、演讲运用 内容：1. 优异文章写作运用 （九）.学习整合方案 主题：结合超强记忆与心智绘图（思维导图）运用学习所有科目。 “国际天才种子营”这是你送给孩子一生最好的礼物 （注：《疯狂记忆》+《高效学习》介绍请参阅专题介绍） 课程内容： 激发右脑记忆能量 1、记忆系统开发运用 2、记忆技巧训练 3、资料输入应用 4、右脑文字记忆能量 5、心智图规则学习 6、中文记忆系统训练 7、文章记忆运用 8、右脑数位记忆能量 9、书本资料整合运用 10、数位记忆系统训练 11、高效率笔记法学习 12、记忆空间格式化 13、作文运用 14、提高记忆力3~50 倍 15、心智图创意思维训练 16、演讲稿、简报运用 17、心智图企划训练 18、团队领导沟通 19、团队心智图训练 20、思绪开发、沟通 21、创意思考延伸训练 22、解决问题 23、强化学习与记忆 24、自信心强化训练 25、即席讲台发表训练 26、成功激励训练 27、团队领导合作训练 28、团队合作舞台演出训练。

5.制作《人物思维导图》怎么做

        每年开春后，都是企业招聘的黄金季节，这时候不少求职者会为copy心仪的岗位而认真准备。但是，想要应聘上喜欢的工作岗位，并不是一件轻松的事情，首先求职者需要定位自己的能力，并制作出一份打动面试会官的简历。那你知道如何制作高质量的简历呢？这篇文章将用思维导图解答你的疑惑。

        用思维导图制作人物简历

        不知道自己适合什么工作？不知道自己能拿多少薪水？不知道自己如何选择岗位？不管你是有多么迷茫，不妨现在就动手开始，用MindMaster导图软件绘制一张个人求职思维导图。

        简历里包含什么内容，就在思维导图里列出什么内容，你可以把它比百作是一份简历的草稿。因此，这份个人简度历的思维导图，可以包含基本信息、教育背景、基本技能、工作经历、目标、自我评价等内容。然后在每一个类别里，继续完善分支内容。在思维导图中，你不需要完整地写下长句，而要把核心重点的关键词记录下来即可。切记，一定要把关键词的部分记录下来。

6.描写人物形象的词语

        描写人物外貌的成语：一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 （2） 描写人物动作的成语：身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、（3） 描写人物神态的成语：呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴 （4） 描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定沉鱼落雁 闭月羞花 貌比潘安 秀色可餐 一表人才 风度翩翩 大腹便便 膀大腰园 披头散发 虎背熊腰 衣冠楚楚 相貌堂堂 青面獠牙 尖嘴猴腮 贼眉鼠眼 眉清目秀 容光焕发 美如冠玉 出水芙蓉 冰肌玉骨 冰清玉洁 明眸皓齿 闭月羞花 沉鱼落雁 道貌岸然 秀色可餐 国色天香 粉白黛黑 靡颜腻理 傅粉施朱 婀娜多姿 衣冠楚楚 亭亭玉立 雾鬓风鬟 鹤发童颜 鹤发鸡皮 短小精悍 面黄肌瘦 面如土色 面红耳赤 面有菜色 蓬头垢面 囚首垢面 蓬头历齿 鸠形鹄面 铜筋铁骨 肠肥脑满 骨瘦如柴 药店飞龙 大腹便便。

常用的四字成语分类教案

       大义凛然

       大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。 由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

       [拼音]

       dà yì lǐn rán

       [出处]

       宋·曹铺《唐颜文忠公新庙记》：“大义凛然；奋裾首倡。”

       [例句]

       诱降者见他说的话大义凛然,口气坚决,便不再劝阻了。

       [近义]

       正气浩然 正气凛然 视死如归 临危不惧 ...

       [反义]

       卑躬屈膝 里通外国 缩手缩脚 奴颜婢膝

       1. 人教版语文《四字词语复习》公开课教案

        一、公开课教案综述1、教学概述本知识是义务教育课程规范实验教科书三年级下册学习园地中的词语积累内容，本册教材在本单元的学习园地和词语表中出现的有80个左右，通过本节复习课，运用思维导图让同学先将这些词语整理分类，然后教师引导同学在分类的基础上，归纳出积累记忆词语的方法：根据记忆、简笔画记忆和已有经验记忆等，在积累记忆集成上为同学的理解和应用做好铺垫。

        2、学习者分析三年级的同学已经积累了相当数量的成语和四字词语，但对于他们来讲，分类积累不是问题，关键就是如何运用思维导图记住这些词语，而且还要理解并能学以致用。教会学习方法非常重要，方法要符合同学的年龄特点和认知水平，教师抓住同学的认知和年龄特点，激发学习兴趣，让同学乐在学习中，充沛发挥同学的主体作用。

        3、教学目标（1）知识目标运用思维导图对四字词语进行分类整理，重点整理描写景物和含有动物的词语；在学会词语分类整理基础上，能根据词语特点积累记忆；（2）过程与方法同学会运用思维导图整理分类的词语，培养同学整理归纳能力；同学在积累词语过程中，能够根据词语的特点进行积累记忆。

2. 四年级上四字词语复习课教学设计

        《四字词语的复习》教学案例 一、教学背景： 四字词语是词语教学中的一部分，它包括成语和非成语也叫固定词组或自由词组。

        四字词语也是汉语中常见的一种语言现象。它被大量运用说话、文章里。

       

        对于中低段孩子来说四字词语的学习和熟练运用可以提高孩子语言的运用能力，增强对语文学习的兴趣！课标要求第二学段学生累计识字2500个，其中会写1600个，可见字词教学对于中低段的孩子来说也尤为重要。 二、实施过程 片段一：创设情境 1、同学们这学期已接近尾声，近期的复习任务也比较重，老师想给大家放个假，带领大家一起去一个神秘的王国旅行，到了王国，除了旅行外，还要进行才艺比拼，有信心吗？创设了这样一个情境将孩子的思想集中到课堂。

        然后告诉他们要想到神秘的王国需要突破重重关卡，之后开始闯关。阅读一段话发现问题，将其带入正题！孩子们个个兴趣高涨！ 片段二：复习回顾 词语是祖国语言文字的瑰宝。

        这学期我们已学了不少成语，平常也积累了一些，昨天老师让你们回去归类、整理了。接下来，请同学们完成复习回顾部分。

        大家可要努力啦！（小组内交流收集的四字词语）同学们争先恐后，都想表现自己。 片段三：归类复习 教学活动1 走进词语动物园 （1） 把动物请进四字词语。

        （2） 走进词语植物园，欣赏，说词语。 （3） 上词语数字岛，填上数字。

        看谁说得快！ 教学活动2 我的发现 （1）分角色，学生齐读以下五组四字词语： 层林尽染 争奇斗艳 瓜果飘香 五颜六色 百花齐放 鸟语花香 兴高采烈 眉开眼笑 目瞪口呆 心花怒放 兴高采烈 情不自禁 远近闻名 争先恐后 异口同声 2、思考：你从这五组四字词中发现了什么？ 第一组：描写秋天的四字词语； 第二组：描写花的四字词语； 第三组：描写人物神态的四字词语； 第四组：描写人物心情的四字词语； 第五组：写带有反义词的四字词语。 教学活动3 实力大比拼 （1） 我会补充四字词语。

        （2）根据意思说四字词语。 安排一个个闯关游戏，将枯燥的词语复习课上的饶有兴趣，孩子们在游戏中学习了知识，既轻松，又完成了任务。

        片段四、运用 过渡语：学以致用，温故而知新。成语来源于生活，用之于生活，只有学以致用才能让我们祖国的文化发扬光大。

        我们来完成一个练习，看看大家运用得怎么样？ 1、比较句子，说说哪句好，为什么？ 风筝飞走了，我们很害怕，到处找呀、叫呀。我们都哭了，低着头坐在田埂上。

        风筝飞走了，我们大惊失色，千呼万唤。我们都哭了，垂头丧气地坐在田埂上。

        2、运用四字词把文章修改地更美。 春天来了，花儿开了，我们来到郊外玩。

        看到很多颜色的花，我们很想快点儿摘。正在这时，一只身上有黑、白两色的蜜蜂飞来，我们很害怕都说不摘了，低着头回家了。

        3.交流汇报。 承接上边的闯关游戏，将自己积累的，归类的词语加以运用。

        既复习了词语，又锻炼了孩子的语言表达能力！ 教后反思： 《四字词语》是我尝试的一堂词语复习课。四字词语包括成语和非成语，也叫固定词组或自由词组.四字词组是汉语中常见的一种语言现象。

        它被大量运用于说话、文章里。自由四字词组不同于固定词组，它们是可以随意拆散，随意组合的。

        学生从平常交谈和课文中接触到许四字词语，他们平时积累的四字词语多，但是都很凌乱，我想把他们进行归类，因此我有了上一堂成语复习课的想法。在上完这堂复习课之后，我对这节课认真做了反思： 1.注重复习方法的渗透和归纳 一堂复习课不可能让学生牢牢掌握住四字词语知识，与其一味强求量的落实，不如讲求方法的指导。

        学生只有掌握了它的一般规律，才可能在课外时间开展有效的复习，才可能有量上的实质提高。因此，我在《漫游四字词语王国》这堂复习课中，着重教学生学会进行四字词语的归类，引导学生从归纳总结出含有反义词的四字词语、数字四字词语、动物四字词语，让学生在头脑中形成一个系统的框架，知道四字词语的大致分类。

        2、注重对学生学习方法的指导 教会学生学习的方法比做对十道题更为重要。我也很注重对学习方法的指导。

        比如：“哪些同学知道这些成语呢？老师想请同学来说说。不过在说之前老师有要求，我们在学习的时候要做到三到：眼到，要认真看；耳到，认真听别人说；手到，把成语补充完整。

        明白了没有？也就是边看，边听，边写。”这些都是对学生进行方法的指导。

        3、注重对学生的评价 课堂上，我注重对学生的评价。因为老师激励的话语，热切的目光，课堂的生命，滋润着孩子的心灵，会激发学生的兴趣和积极性。

        作为学生，他们在课堂上的回答不可能每次都完全正确，这时，我就运用巧妙的、激励性的评价语言加以引导、帮助，既维护学生的自尊心，还能使学生更有信心地投入学习。课堂上，学生在探索知识的过程中，教师的激励性语言就是一种启动思维的“催化剂”，会激活学生创造性思维，让学生闪现出“我要学习，我要思考”的火花。

        4.注重与生活的联系 语文和我们的生活息息相关，语文应该是生活中的语文，而不能脱离生活。这节复习课中，我也特别注意语文与生活的联系，我告诉学生：希望他们能当生活的有心人。

        5.注重运用 在孩子知道。

3. 讨论四字词语和成语怎么区分

        雍伟英：成语是约定俗成的，不能随便增减字数，也不能随便换字或改变词序.如“枯木朽株”不能说成“枯木腐株”，“三五成群”不能说成“三六成群”等.王素敏：成语多为四字结构，还包括一些三个字和多个字的.词语包括成语，也包括四字的非固定性的短语，如“快乐语文”、“英语课堂“等.雍伟英：我觉得约定俗成的固定词语，四字词语，一般可以拆开.这种概念很难理解，有时候我们自己分辨起来，也有困难.王素敏：我觉得，我们教学中，尽量不要严格地去“抠”概念——到底是不是成语，这样的话，会加重孩子们的负担.小学阶段，主要是理解感悟和积累词语，而不是在“概念上面做文章”.当然，这会涉及到考试的问题.我想，我们在小学，还是应该“从宽掌握”.这是个人的看法.雍伟英：你说的“尽量不要严格地去“抠”概念”我很同意.不必划分的那样清楚.因为语言有模糊性，只要不影响准确表达就是积极的学习方法.另外真正不好区分的没有几个.对我们来讲也不必紧张，在教学中，我们遇到一个易混的四字词语时可以给学生简单的说说这不是成语，不必归类性的概括.王素敏：还有随着学生的阅读量的增加，学生对普通的四字词语灵活的结合形式与成语相对稳定的形式特征是能够有所体验的，所以，学生慢慢就会更有能力区分它们.。

4. 小学常用四字词语分类

        描写人物品质的词：

        奋不顾身 舍己为人 坚强不屈

        赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二威武不屈 舍生忘死 肝胆相照

        克己奉公 一尘不染 两袖清风 永垂不朽 顶天立地 豁达大度兢兢业业 宽宏大量

        光明磊落持之以恒

        冰清玉洁 拾金不昧 表里如一 卖国求荣

        恬不知耻 贪生怕死 厚颜 *** 见利忘义 穷凶极恶 如狼似虎

        伤天害理 口蜜腹剑挑肥拣瘦 拈轻怕重

        私心杂念 得寸进尺 斤斤计较 坐享其成 游手好闲

       好了，今天关于“初中成语归类思维导图”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“初中成语归类思维导图”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。