用妙语连珠造句写一句话_用妙语连珠造句写一句话二年级

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       接下来，我将针对用妙语连珠造句写一句话的问题给出一些建议和解答，希望对大家有所帮助。现在，我们就来探讨一下用妙语连珠造句写一句话的话题。

1.妙语连珠的意思

2.妙语连珠的“妙”是什么意思？

3.怎么用妙语连珠造句

4.妙语连珠是什么意思及造句

5.妙语连珠的造句

6.妙语连珠造句

妙语连珠的意思

       妙语连珠的意思是巧妙风趣的话一个接一个。

成语出处：

       苏轼的诗《次韵答子由》中“好语似珠穿，妄心如膜退重重。”

用法：

       作谓语、宾语、分句；含褒义；指人说话风趣。

示例：

       1、他妙语连珠地发言让大家捧腹大笑。

       2、如果说演讲是一门艺术，那么历史上那些著名的演讲可以算作艺术品不管是难忘的致辞、富有穿透力的原声片段，还是辩论时的妙语连珠。

造句：

       

       1、他还是世界上最不知疲倦的谈话者，有时妙语连珠，有时却乏味得让人大倒胃口。

       2、艾克利是壮得像头熊的家伙，一张大嘴巴总是妙语连珠。

       3、他的话引得朋友谈笑风生，妙语连珠。

       4、果然，在周立波妙语连珠劝说下，在后台另一直播室的两兄弟父亲亲口答应，同意周立波的劝说。

       5、妙语连珠以损害女性之优雅，乃精神上一大恶习，彼坚不赞成彼不认为此种人堪称才子，更弗言继承良好教养之传统。布卢姆对彼等实忍无可忍，根据往日经验，只得采取激烈之手段，以迫使此傲慢之徒丢尽颜面，及时退却。

妙语连珠的“妙”是什么意思？

       妙语连珠造句子如下：

       1、宴会上有时妙语连珠，谈吐锋利而所论却总不免是些毛皮小事。

       2、他的话引得朋友谈笑风生,妙语连珠。

       3、哥哥的同学小红的妙语连珠对哥哥来说是没有任何用处的，哥哥是不会吃这一套的。

       4、在宴会上，徐璇很好地发挥了他演讲的特长，在发表答谢词时妙语连珠，语惊四座。

妙语连珠的定义和作用

       妙语连珠是指运用巧妙的语言表达方式，使得句子充满智慧和趣味。它可以通过丰富的比喻、幽默的对比或巧妙的措辞等手法，使得句子更加生动有趣，给人耳目一新的感受。

       妙语连珠在交际中具有很大的魅力和吸引力。它能够吸引听者的注意力，增加沟通的效果，并给人留下深刻的印象。因此，妙语连珠被广泛应用于演讲、写作、诗歌和幽默表演等领域。

妙语连珠的特点和技巧

       妙语连珠具有以下特点和技巧：比喻和隐喻：通过运用比喻和隐喻的修辞手法，将抽象概念或复杂问题转化为形象丰富、易于理解的语言形式，增强表达的效果。措辞巧妙：通过运用双关语、谐音、反问等巧妙的措辞方式，使得句子更加生动有趣，并让听者在猜测中体味其中的智慧。

       对比与对称：通过构建对比或对称的结构，使得句子更具韵律感和美感，吸引听者的注意力。幽默和诙谐：通过幽默和诙谐的表达方式，使得句子更加活泼有趣，增加沟通的乐趣。

妙语连珠的示例和应用领域

       妙语连珠在日常生活和各个领域都有广泛的应用。以下是一些妙语连珠的示例和应用领域：演讲和写作：在演讲和写作中，妙语连珠可以增加表达的生动性和吸引力，提升沟通的效果。

       建筑和设计：在建筑和设计领域，妙语连珠可以用来形容创意独特、布局巧妙的建筑作品，并增加对设计师的赞美和认可。广告和市场营销：在广告和市场营销中，妙语连珠能够吸引消费者的注意力，给人留下深刻印象，增加产品或服务的吸引力。

总结：

       妙语连珠是指运用巧妙的语言表达方式，使得句子充满智慧和趣味。它具有比喻和隐喻、措辞巧妙、对比与对称、幽默和诙谐等特点和技巧。妙语连珠被广泛应用于演讲、写作、幽默表演、建筑设计、广告和市场营销等领域。

怎么用妙语连珠造句

       巧妙风趣的意思

       拼音：

       miào yǔ lián zhū

       释义：

       连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。

       近义词：

       废话连篇、闻者捧腹、妙语双关

       反义词：

       废话连篇

       造句：

       1、大李擅长讲笑话,时常妙语连珠,谈言微中,引得哄堂大笑。

       2、心存目想——台上妙语连珠,台下的来宾也是心存目想。

       3、古时候那些昏君就是因为轻信妙语连珠而导致自己失去江山的。

       4、妙语连珠面对媒体“刨根问底”难不住。

       5、每次谈到这个话题他总是能够妙语连珠的扯上几个小时。

妙语连珠是什么意思及造句

       造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

       下面为您提供关于怎么用妙语连珠造句内容，供您参考。

       1、在学校的辩论会上，他妙语连珠的发言赢来了大家的掌声。

       2、他的演讲很精彩，口若悬河，妙语连珠。

       3、他一说话就妙语连珠。

       4、课堂上语文老师妙语连珠，学生兴趣高昂。

       5、大李擅长讲笑话，时常妙语连珠，谈言微中，引得哄堂大笑。

       6、演讲会上，教授妙语连珠，讲座十分精彩，大家很受益！

       7、小张妙语连珠，一幅“三峡风光图”激起多少游客对自然美景的向往。

       8、她是校内广播站播音员，他看到她在台上慷慨激昂，妙语连珠，那一刻，她是他心中最耀眼的明星。

       9、周总理主持外交工作时妙语连珠，赢得了国际社会的一致喝彩。

       10、每次谈到这个话题他总是能够妙语连珠的扯上几个小时。

       11、在很多聚会上，那些妙语连珠、高谈阔论，看似学识渊博、风趣幽默的人，似乎是大家关注的中心。

       12、辩论会上，双方辩论员妙语连珠，气氛十分活跃。

       13、现场精彩不断，主持人妙语连珠，选手们能歌善舞，台上高潮迭起，台下掌声雷动。

       14、辩论会上辩手们妙语连珠，对答如流。

       15、宴会上妙语连珠对答如流。

       16、新来的老师简直太牛了，课堂上不但妙语连珠，而且每一个细节她都可以绘声绘色地给大家描述出来！

       17、小明真是才华横溢，说起话来妙语连珠，不像小红，吞吞吐吐，支支吾吾的说不出一句话来。

       18、我真佩服他能够在办公室妙语连珠的说上两三个小时。

       句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

       1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

       2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

       3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

       4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

       5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

       6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

       随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

妙语连珠的造句

       解释连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。

       妙语连珠造句：

       1. 辩论赛上，正方率先出击，妙语连珠的语言将还没准备好的反方手忙脚乱，最后正方获得了胜利。

       2. 你要有自己的主见，不要轻信别人的妙语连珠而失去理智。

       3. 宴会上有时妙语连珠，谈吐锋利而所论却总不免是些毛皮小事。

       4. 他一说话就妙语连珠。

       5. 古时候那些昏君就是因为轻信妙语连珠而导致自己失去江山的。

       6. 新来的老师简直太棒了，课堂上不但妙语连珠，而且每一个细节她都可以绘声绘色地给大家描述出来!

       7. 小张妙语连珠,一幅“三峡风光图”激起多少游客对自然美景的向往。

妙语连珠造句

       妙语连珠的造句如下：

       1、在很多聚会上，那些妙语连珠、高谈阔论，看似学识渊博、风趣幽默的人，似乎是大家关注的中心。

       2、辩论会上，双方辩论员妙语连珠，气氛十分活跃。

       3、我真佩服他能够在办公室妙语连珠的说上两三个小时。

       4、她是校内广播站播音员，他看到她在台上慷慨激昂，妙语连珠，那一刻，她是他心中最耀眼的明星。

       5、新来的老师简直太牛了，课堂上不但妙语连珠，而且每一个细节她都可以绘声绘色地给大家描述出来！

       6、小明真是才华横溢，说起话来妙语连珠，不像小红，吞吞吐吐，支支吾吾的说不出一句话来。

       7、课堂上语文老师妙语连珠，学生兴趣高昂。

       8、理想应该是付诸实践的汗水，不用像内裤一样天天凉出来。作为男生，必须要有脊背一样的正直，让人过目不忘的俊朗，写得一手好字，快想慢说但出口就一定要要妙语连珠，不贪婪金钱但一定要迷恋赚钱。

       9、他的演讲很精彩，口若悬河，妙语连珠。

       10、在学校的辩论会上，他妙语连珠的发言赢来了大家的掌声。

       11、我郑重地说，这个大胆的隐喻着实令人钦佩，既然正逢一个大喜的日子，理应妙语连珠，礼赞王家婚庆，故这种戏剧形式的博物志，就丝毫不会对狮子生个海豚儿子而深感不安了。

       12、现场精彩不断，主持人妙语连珠，选手们能歌善舞，台上高潮迭起，台下掌声雷动。

       13、每次谈到这个话题他总是能够妙语连珠的扯上几个小时。

       14、一分钟，同样考验投资者的眼力，如何透过这激情澎湃、妙语连珠的演说“慧眼识英雄”。

       15、大李擅长讲笑话，时常妙语连珠，谈言微中，引得哄堂大笑。

        基本解释：

       　拼音：mi?o yǔ li?n zhū

       　解释：连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。

        妙语连珠造句：

       　1、在他的职业生涯中，他因善于开玩笑，妙语连珠和时不时的出丑而出名。

       　2、宴会上有时妙语连珠，谈吐锋利而所论却总不免是些毛皮小事。

       　3、周总理主持外交工作时妙语连珠，赢得了国际社会的一致喝彩。

       　4、辩论会上，双方辩手妙语连珠，气氛十分活跃。

       　5、新来的老师简直太牛了，课堂上不但妙语连珠，而且每一个细节她都可以绘声绘色地给大家描述出来!

       　6、小明真是才华横溢，说起话来妙语连珠，不像小红，吞吞吐吐，支支吾吾的说不出一句话来。

       　7、当时天气相当地炎热，但是教室里除了邹欣老师热情洋溢、妙语连珠的演讲以及由此点燃的一阵阵掌声之外没有听到任何同学们因天气热而躁动、埋怨的声音。

       　8、演讲会上，教授妙语连珠，讲座十分精彩，大家很受益!

       　9、辩论会上辩手们妙语连珠，对答如流。

       　10、课堂上语文老师妙语连珠，学生兴趣高昂。

       　11、你要有自己的主见，不要轻信别人的.妙语连珠而失去理智。

       　12、你的妙语连珠对我来说是没有任何用处的，我是不会吃这一套的。

       　13、不管他犯了什么错只要他妙语连珠的说上一半天就会什么时候都没有。

       　14、有时候我们也应该虚伪一点，要是能够妙语连珠就过关的何必这么去较真呢。

       　15、现场精彩不断，主持人妙语连珠，选手们能歌善舞，台上高潮迭起，台下掌声雷动。

       　16、穆帅随后妙语连珠，声称裁判应该参加赛后新闻发布会，不过如果真的这样，可能会让他更加无奈。

       　17、她是校内广播站播音员，他看到她在台上慷慨激昂，妙语连珠，那一刻，她是他心中最耀眼的明星。

       　18、在很多聚会上，那些妙语连珠、高谈阔论，看似学识渊博、风趣幽默的人，似乎是大家关注的中心。

       　19、报告会上，魏老师博古论今，妙语连珠，时而激情澎湃，时而娓娓道来，他以深入浅出的分析和幽默风趣的语言赢得了在场老师们的阵阵掌声。

       　20、当时天气相当地炎热，但是教室里除了邹欣老师热情洋溢妙语连珠的演讲以及由此点燃的一阵阵掌声之外没有听到任何同学们因天气热而躁动埋怨的声音。

       好了，今天关于“用妙语连珠造句写一句话”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“用妙语连珠造句写一句话”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。