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五十步笑百步成语典故_五十步笑百步成语典故简短

ysladmin 2024-05-11 人已围观

简介五十步笑百步成语典故_五十步笑百步成语典故简短       非常感谢大家聚集在这里共同探讨五十步笑百步成语典故的话题。这个问题集合涵盖了五十步笑百步成语典故的广泛内容,我将用我的知识和经验为大家提供全面而深入的回答。1.

五十步笑百步成语典故_五十步笑百步成语典故简短

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1.五十步笑百步的成语故事

2.五十步笑百步寓言故事

3.五十步笑百步是什么出自何处,啥意思?

4.五十步笑百步是什么意思,这个比喻出自哪里

5.五十步笑百步出自哪里

五十步笑百步成语典故_五十步笑百步成语典故简短

五十步笑百步的成语故事

        五十步笑百步的成语故事

        战国中期,有个国君叫梁惠王。为了扩大疆域,聚敛财富,他想出了许多办法,还把百姓赶到战场上,为他打仗。

       

        有一天,他问孟子:?我对于国家,总算尽心了吧!河内年成不好,我就把河内的灾民移到河东去,把河东的粮食调到河内来。河东荒年的时候,我也同样想方设法地救灾。看看邻国的君王还没有像我这样做的.。可是,邻国的百姓并没有大量逃跑,我国的百姓也没有明显增加,这是为什么呢

        孟子回答说:?大王喜欢打仗,我就拿打仗作比方吧。战场上,战鼓一响,双方的士兵就刀对刀、枪对枪地打起来。厮杀结果,打败的一方免不了会弃盔丢甲,飞奔逃命。假如一个兵士跑得慢,只跑了五十步,却去嘲笑跑了一百步的兵士是?贪生怕死?,这种做法对吗

        梁惠王马上回答说:?当然不对!他只不过没有逃到一百步罢了,但同样也是逃跑啊!?

        孟子说:?你虽然爱百姓,可你喜欢打仗,百姓就要遭殃。这与五十步同样道理。怎么能够希望您的百姓会比邻国的多呢

        这则寓言告诉我们,看事情要看本质,不要被表面现象所迷惑。?五十步笑百步?这句成语就是从这则寓言中提炼出来的。

        《孟子?梁惠王上》

        求解驿站败逃五十步的人讥笑败逃一百步的人。比喻缺点或错误性质相同,只有情节或重或轻的区别。

        活学活用你不要总是嘲笑他,其实你俩是~,半斤八两。

        妙语点拨士兵逃了五十步和逃了一百步,尽管在数量上有所区别,但在本质上是一样的都是逃跑。孟子之所以暗讽梁惠王的做法与?五十步?士兵的做法一样,是因为梁惠王尽管给了百姓小恩小惠,但他发动战争,欺压黎民,在压榨百姓这方面,跟其他诸侯国的统治者没有本质上的区别。该故事启发我们,看事情要看本质,不要为表面现象所迷惑。

        近义半斤八两

        反义天壤之别、截然不同

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五十步笑百步寓言故事

       五十步笑百步比喻自己跟别人有同样的缺点或错误,只是程度上轻一些,可是却嘲笑别人。

       五十步笑百步的故事告诉我们看事物不能只看表面,也不能只局限于别人,而要看其本质和全局,看大局才能更好地发现问题,从而进行改正,同时也告诫我们要有自知之明,以及要客观理性的看待自己的缺点和问题。

       五十步笑百步出自《寡人之于国也》,文章通过孟子与梁惠王的谈话,既表达了孟子主张王道,提倡礼乐,反对霸道,反对战争的政治理念,也体现出了孟子巧妙的论辩技巧和高超的论辩水平。

五十步笑百步是什么出自何处,啥意思?

       五十步笑百步寓言故事1

        战国时候,梁惠王好驱使百姓与邻国打仗。

        有一次梁惠王召见孟子,问道:"我在位,对于国家的治理,可以说是尽心尽意的了。河内(今河南省黄河北岸)常年发生灾荒,收成不好,我就把那里的一部分老百姓迁移到收成较好的河东去,并把收成较好的河东地区的一部分粮食运到河内来,让河内发生灾荒地区的老百姓不致于饿死。有时河东遇上灾年,粮食歉收,我也是这样,把其他地方的粮食调运到河东来,解决老百姓的无米之炊。我也看到邻国当政者的作法,没有哪一个像我这样尽心尽意替自己的老百姓着想的。然而,邻国的百姓没有减少,而我的百姓也没有增多,这是什么原因呢?"

        孟子回答说:"大王喜欢打仗,我就用打仗来打个比方吧。战场上,两军对垒,战斗一打响,战鼓擂得咚咚地响,作战双方短兵相接,各自向对方奋勇刺杀。经过一场激烈拼杀后,胜方向前穷追猛杀,败方就有人丢盔弃甲,拖着兵器逃跑。那逃跑的士兵中有的跑得快,跑了一百步停下来了;有的跑得慢,跑了五十步停下来了。这时,跑得慢的士兵却为自己只跑了五十步就嘲笑那些跑了一百步的士兵是胆小鬼,您认为这种嘲笑是对的吗?"

        梁惠王说:"不对,他们只不过没有跑到一百步罢了,但是这也是临阵脱逃啊!"

        孟子说:"大王如果明白了这其中的道理,那么就无须再希望您的国家的老百姓比邻国多了。"

        故事寓意:

        这篇寓言故事说明:看事物应当看到事物的本质与全局,不能只看表面和局部。邻国国君不管灾荒年间老百姓的生活,是不爱百姓的国君。梁惠王常调动百姓去打仗,致使民不聊生,仍然是不爱百姓的国君。

        孟子运用五十步笑百步的故事来警醒惠王。在生活中,我们经常会听到"他还不如我呢"类似这样的话。可我们是否想过这是一种不负责任的表现呢?往往我们在某些事上不如他人时,总喜欢找那些次于自己的'来比较来突显自已,讲责任推得一干二净,这种自甘堕落,不求上进的表现,往往是人们身上的通病,下一次考得更菜,还不如这一次,便与比自己还差的比较,至最后,越来越差,堕入深渊。

        同样犯错误的人,笑话别人犯错了其实自己也有错误,只不过是比别人的轻而已。我们只有勇于攀登,与强者比肩,才能不断提高自己,强大自己,是自己成为强者。每个人都有缺点,不要以为自己的缺点少一些而去嘲笑别人,其实是一样的,只有尽力去改正缺点才是对的。

        原文

        梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

        孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”

        曰:“不可。直不百步耳,是亦走也。”

        曰:“王知如此,则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。

        译文

        梁惠王说:”我对于国家,那可真是够尽心的啦!黄河北岸魏地收成不好,遭饥荒,(我)便把那里的百姓迁移到河东,同时把河东的粮食运到河内,河东遭了饥荒,也如此办。我考察邻国的政治,没有哪个国家像我这样用心的。邻国的百姓并不因此而减少,我的百姓并不因此而加多,这是为什么呢?“

        孟子回答说:”大王喜欢战争,那就让我用战争作比喻吧。咚咚地敲起战鼓,兵器刀锋相交撞击,有人扔掉盔甲拖着兵器逃跑。有的人跑了一百步停下,有的人跑了五十步停下。凭着自己只跑了五十步,而耻笑他人跑了一百步,那怎么样呢?“

        惠王说:”不可以。只不过没有跑上一百步,这也是逃跑呀。“

        孟子说:”大王如果懂得这个道理,那就不要希望自己的百姓比邻国多了。不耽误农业生产的季节,粮食就会吃不尽。密网不下池沼捕鱼,鱼鳖就会吃不尽(按,古时曾经规定)。

        斧子按一定的季节(指在草木凋落的时候,那时生长时节已过)入山砍伐树木,木材就会用不尽。粮食和鱼鳖吃不完,木材用不尽,这样就使百姓供养老人孩子和为死者办丧事都没有什么遗憾了,百姓对生养死葬都没有遗憾,就是王道的开端了。

五十步笑百步寓言故事2

        战国中期有个国君叫梁惠王。为了扩大疆域,聚敛财富,他想出了许多主意,还把百姓赶到战场上,为他打仗。有一天,他问孟子:“我对于国家,总算尽心了吧!河内年成不好,我就把河内的灾民移到河东去,把河东的粮食调到河内来。河东荒年的时候,我也同样设法救灾。看看邻国的君王还没有象我这样做的。可是,邻国的百姓并没有大量逃跑,我国的百姓也没有明显地增加,这是什么道理呢?”

        孟子回答说:“大王喜欢打仗,我就拿打仗作比方吧。战场上,战鼓一响,双方的士兵就刀对刀、枪对枪地打起来。打败的一方,丢盔卸甲,拖着刀枪,赶紧逃命。有一个人选了一百步,另一个人逃了五十步。这时候,如果那个逃了五十步的竟嘲笑那个逃了一百步的胆小怕死,你说对不对?”

        梁惠王说:“当然不对。他只不过没有逃到一百步罢了,但同样也是逃跑啊!”

        盂子说:“大王既然懂得了这个道理,怎么能够希望你的百姓会比邻国的多呢?”

        五十步笑百步的意思

        逃了五十步和逃了一百步,虽然在数量上有区别,但在本质上是一样的——都是逃跑。梁惠王尽管给了百姓一点小恩小惠,但他发动战争,欺压黎民,在压榨人民这一点上,跟别国的暴君没有本质的差别。这则寓言告诉我们,看事情要看本质,不要被表面现象所迷惑。“五十步笑百步”这句成语就是从这则寓言中提炼出来的。

五十步笑百步寓言故事3

        梁惠王说:“我对于治理国家,是很尽心的了。河西闹灾荒,我就把灾民迁到河东,把粮食运往河西;河东闹灾荒,我也是这样办理。但是邻国的百姓不减少,我的臣民也不增多,这是为什么呢?”

        孟子回答说:“大王喜欢打仗,请让我用打仗来做比喻。咚咚擂起战鼓,双方已经交锋,作战的人丢盔弃甲拖着武器向后逃跑。有的跑了一百步停下,有的跑五十步停下来。跑五十步的嘲笑跑一百步的,那怎么样呢?”

        梁惠王说:“不行,那些跑五十步的只不过没有跑一百步而已,这同样是逃跑嘛。”

        孟子说:“大王既然懂得这个道理,那么就不要希望自己的臣民比邻国多了。”

        这则寓言故事启示我们:后人以“五十步笑百步”来比喻和说明虽然数量不同、程度不同,但实质是一样的事物和现象。

五十步笑百步是什么意思,这个比喻出自哪里

       出自《孟子·梁惠王上》中的一篇《寡人之于国也》,意思是:凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步。

       原文选段:

       孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”

       译文:

       孟子回答说:“大王喜欢打仗,让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓,两军开始交战,战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来,有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步,那怎么样呢?”

扩展资料

       写作背景:

       战国时期,列国争雄,频繁的战争导致人口大批迁徙伤亡。而当时既无国籍制度,也无移民限制,百姓可以随意地去寻找自己心目中的乐土。哪一个国家比较安定、富强、和乐就迁到那个国家为臣民。而一个国家人民的多少也是一个国家足稳定繁荣昌盛的标志之一。

       因此,各个诸供为称雄,都希望自己的国家人口增多。梁惠王也不例外。《寡人之于国也》选自《孟子·梁惠王上》,是该篇上部分的第三章。

       作者简介:

       孟子(约前372年-前289年),姬姓,孟氏,名轲,字号不详(子舆、子居等字表皆出自伪书,或后人杜撰),战国时期邹国(今山东邹城市)人。

       战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家,儒家学派的代表人物之一,地位仅次于孔子,与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”的思想。

       韩愈《原道》将孟子列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物,元朝追封孟子为“亚圣公·树宸”,尊称为“亚圣”,《孟子》一书,属语录体散文集,是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子共同编写完成,倡导“以仁为本”。

       百度百科-寡人之于国也

五十步笑百步出自哪里

       做错事后,笑话错得更严重的人。

       “五十步笑百步”:该成语典故出自于《孟子·梁惠王上》,原文是这样的:“王好战,请以战喻。慎然鼓之,兵刃既接,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”意思说:战斗中有两个打了败仗的士兵,向后逃跑了五十步的讥笑逃跑了一百步的。实际上他们两人都是临阵逃跑,实质是一样的。现在用来比喻自己跟别人有同样的缺点或错误,只是程度上轻一些,却毫无自知之明地去讥笑别人。我们在理解这个成语典故时,单从字面上理解“五十步”和

       “一百步”是不能明确什么意义的,必须辅以相应的材料才能具体、明了。。

       五十步笑百步,又称五十笑百,是出自《孟子·梁惠王上》中的一则寓言,孟子在和梁惠王对话中,说士兵在阵前退下,一人退了五十步,另一人退一百步,前者就讥笑后者不中用,以此来比喻讥笑别人犯错时,自己亦犯了同样的错误,只是程度轻一点。 扩展资料

        这个故事出自孟子这本书,后人觉得很有意思,於是就取用五十步笑百步这句成语,用来比喻那些表面上程度不同,但是实际上却是一样失败,或是一样做错的人。

        五十步笑百步出自哪篇古文

        五十步笑百步,又称五十笑百,是出自《孟子·梁惠王上》中的一则寓言,孟子在和梁惠王对话中,说士兵在阵前退下,一人退了五十步,另一人退一百步,前者就讥笑后者不中用,以此来比喻讥笑别人犯错时,自己亦犯了同样的`错误,只是程度轻一点。

        五十步笑百步典故

        战国时代,诸侯王国都采取合纵连横之计,远交近攻。

        战争连年不断,可苦了各国的老百姓。孟子看了,决定周游列国,去劝说那些好战的君主。孟子来到梁国,去见了好战的梁惠王。梁惠王对孟子说:“我费心尽力治国,又爱护百姓,却不见百姓增多,这是什么原因呢?”,孟子回答说:“让我拿打仗作个比喻吧!

        双方军队在战场上相遇,免不了要进行一场厮杀。厮杀结果,打败的一方免不了会弃盔丢甲,飞奔逃命。假如一个兵士跑得慢,只跑了五十步,却去嘲笑跑了一百步的兵士是‘贪生怕死’。”,孟子讲完故事,问梁惠王:“这对不对?”梁惠王立即说:“当然不对!”孟子说:“你虽然爱百姓,可你喜欢打仗,百姓就要遭殃。这与五十步同样道理。”

       好了,今天关于“五十步笑百步成语典故”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“五十步笑百步成语典故”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。